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大学生职业计划可能会遇到的问题有哪些?看这里,这篇文章告诉你
2022-03-31 00:13
本文摘要:一是高校职业生涯计划教育的体系不够健全,教育方式单一。传统情况下高校职业生涯计划教育体系不健全:重效果,轻历程。多数高校将职业生涯计划教育狭义明白为就业指导课程仅在大四开设,另有些较为普遍的做法就是举行专场讲座,邀请一些人力资源司理或乐成校友来教授相关的就业面试技巧,再者是举行职业生涯计划设计大赛。这种职业生涯计划教育体系实为重就业指导、轻生涯领导,仅注重短期的择业技术培训、轻视职业生长指导,忽视大学四年历程教育,使得教育流于形式,难以到达效果。

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一是高校职业生涯计划教育的体系不够健全,教育方式单一。传统情况下高校职业生涯计划教育体系不健全:重效果,轻历程。多数高校将职业生涯计划教育狭义明白为就业指导课程仅在大四开设,另有些较为普遍的做法就是举行专场讲座,邀请一些人力资源司理或乐成校友来教授相关的就业面试技巧,再者是举行职业生涯计划设计大赛。这种职业生涯计划教育体系实为重就业指导、轻生涯领导,仅注重短期的择业技术培训、轻视职业生长指导,忽视大学四年历程教育,使得教育流于形式,难以到达效果。

而且现在的教育方式为多为单一“填鸭式”课堂教学模式,不能满足学生个性化的实际咨询指导需求。总之,在传统情况下大学生职业生涯计划教育形式相对单一,内容相对空泛,很难发挥努力作用。二是师资人员缺乏,结构不合理且素质不高。当前制约许多高校职业生涯计划教育生长的重要原因之一是师资人员缺乏,结构不合理且素质不高。

现有教师指导队伍主体大多由从事行政党务事情、思想政治教育事情和学生事情领域的教师组成。他们虽然具有一定的治理履历,熟悉学生基本情况,举行过短期的集中化的职业生涯计划专题培训,可是他们经常由于事情精神的疏散、事情视野的局限、事情性质的特殊,缺乏专业化知识,从而影响了指导内容的深度和广度。在指导历程中教师重理论解说,而轻实践指导,这样的职业生涯计划教育更多具有“纸上谈兵”的味道。

三是社会家庭对职业生涯计划教育认识有待提高。虽然我国职业生涯计划教育已经举行了三十多年,可是现在仅高校等有关教育部门做了相关事情,社会到场的面还不广,更谈不上为大学生提供职业生涯计划教育的实践机制。而家长们在子女未来的职业选择中存在着盲从,忽视了孩子的兴趣、喜好以及特长,而强调就业是“拼关系的时代”“学好数理化打遍天下”,在子女的生长中过多思量找关系、跑蹊径。

更有家长将自己的理想和希望寄托在孩子身上,让孩子选择自己年轻时没有实现的职业,这些做法都是与职业生涯计划的基本原则相违背的。这需要我们全社会对职业生涯计划理论举行普及,实际上在蓬勃国家职业计划教育已经渗入孩子发展的每个环节。四是大学生对职业生涯计划相识甚少。当前我国的基础教育还是以应试教育为目的,学生“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,对学习、考试之外的事知之甚少,更不知道什么职业生涯计划,对于大学的专业选择也是听从于家长。

多数学生经由寒窗苦读进入大学,却突然迷失偏向,对于大学的生活、学习、人际来往都不会处置惩罚。虽然部门高校在新生入学初举行大学生职业计划通识性教育,但学生对自身职业生涯计划比力茫然,缺乏自我认知、职业认知和社会认知。大多学生在选修课程前完全没有小我私家职业生涯计划,甚至不知道什么是职业生涯计划,更不会通过专业的测评系统举行测评。

有些大学生纵然知道,也忽视职业生涯计划的指导,没有充实认识到职业生涯是一个生长的、动态的系统历程, 而是草草应付老师、乱来自己。


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